Los chicos y chicas del grupo de Convivencia A nos cuentan su experiencia en la excursión al aula de la naturaleza "El Campillo" en Rivas-Vaciamadrid con una excursión enmarcada en una de las actividades organizadas por la Confederación Hidrográfica del Tajo.
También otro día nos hicieron una charla bien interesante.
@chtajo
Los jóvenes reporteros del Reino de Tule, se encargan de mantenernos informados a la vez que aprenden a utilizar las nuevas tecnologías.
¡¡¡¡¡GRACIAS CHIC@S!!!
Continuará……….
#YRE #YRELLC #LitterLessCampaign #YREStayActive
Desde el equipo de orientación hemos llevado a cabo diversos talleres, cuyo objetivo es el fomento de la autoestima. Para ello hemos partido desde el autoconocimiento y el autocuidado, ya que, si generamos una buena aceptación de quienes somos y nos cuidamos correctamente, podremos desarrollar una buena inteligencia emocional que nos permita querernos y relacionarnos con el mundo de una forma funcional y positiva.
En las imágenes vemos talleres de salud bucodental e higiene personal.
TALLER DE AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO
Hemos desarrollado talleres en los que nuestro objetivo ha sido ayudarles a reconocer sus propios sentimientos y emociones. Dado que tenemos un rango de edad desde los 7-21 años, es importante explicarles los cambios propios de la adolescencia:
Otro de los aspectos que trabajamos son los estereotipos y la diferenciación de roles. Hicimos varias dinámicas con el fin de:
Analizar y cuestionar los estereotipos tradicionales de socialización masculina y femenina
Promover la superación de los estereotipos de género y el cultivo de una nueva manera de ser hombre y ser mujer más igualitaria y reconciliada
Una de las actividades era “LAS GAFAS OPTIMISTAS” y tenía los siguientes objetivos:
- Aprender a reconocer y expresar los aspectos positivos de las personas que nos rodean.
- Cambiar conceptos negativos por positivos
- Saber recibir elogios, aceptarlos y consolidarlos.
- La actividad consistía en que cada alumno/a se ponía las gafas, miraba a un compañero/a y le echaba un piropo o le decía una cualidad positiva que tenga. - Cuando terminaba, la persona que ha recibido el elogio tenía que decir cómo se sentía ante esta situación y porque creía que le pueden haber dicho eso.
